PROBEMOS NUESTRO INGENIO

          Después de la edad de Diofanto, el difunto del que más se ha hablado la última semana, vamos a descansar un poco de matemáticas y relajemos la mente pensando en soluciones "curiosas" Atrévete a opinar a favor o en contra de la afirmación que a continuación presentamos y formemos foros de reflexión a ver qué sale de ellos. Puede ocurrir que acabemos solucionándolo con una ecuación algebraica.

Un señor llega al pueblo en su caballo y cuando se marcha, le dice a otro:

-Llegué al pueblo en viernes, me quedé dos días y de nuevo me voy en viernes.

¿Es eso posible?

TIC TAC TIC TAC. Espero respuestas. La solución el miércoles.

Medios de comunicación y transporte

Aquí tenéis una pequeña presentación de la exposición " medios de comunicación y transporte". Ha sido realizada por el alumnado de Infantil de cuatro y cinco años, gracias a la iniciativa del profesorado de Infantil ( señoritas Isa, Belén, Toñi, Nieves, Fabiola y Diana)

Todas las obras de arte, realizadas con material reciclable, están expuestas en la entrada del edificio principal del colegio y puede ser visitada.

Una cancioncita

Hoy os dejo una de las canciones que canta el alumnado de Infantil de tres años, espero que os guste. Mañana publicaremos un montaje fotográfico sobre la maravillosa exposición realizada por las clases de cuatro y cinco años.

La exposición está en la entrada del edificio principal del colegio y se puede visitar.

¿ Son paralelas las rectas?

Hoy os dejo un dibujo sobre rectas y la pregunta es la siguiente, ¿son paralelas las líneas horizontales? ¿ Sois capaces de explicar la respuesta?

Una imagen sorprendente, fijaos qué barba más sorprendente, o ¿ no es una barba?

ABN en imágenes

Después de la teoría siempre viene la práctica y hoy os dejamos cuatro vídeos explicando cómo se puede trabajar con ABN. 

Trabajando en cuatro años.


Numeración con pinzas


Restas con palillos, en Primero

Sumas de tres dígitos, en Primero

Apuntes literarios

Inauguramos sección para que tengamos oportunidad de compartir fragmentos de relatos que nos hayan impactado de algún modo, para intercambiar opiniones sobre libros leídos, o sobre personajes increíbles descubiertos en sus páginas, o de ayuda mutua a la hora de leer algún libro, en definitiva un espacio virtual para hablar y compartir todo lo relacionado con la lectura.

Empezamos con un breve relato de Michael Ende, titulado "No importa". 

Las faltas cometidas por un niño siempre son, o por lo menos siempre debieran ser, excusables por su condición de niño. Aunque, por supuesto, debamos corregir y sea ésta una labor ineludible, no deberíamos reprochar o sentenciar, cuando de niños se trata, con igual dureza que lo haríamos si de un adulto se tratara. Se están formando, son niños o niñas, y somos nosotros, sus mayores (familias y educadores) los únicos responsables.

Este parece ser el sentir del personaje que cuenta , en primera persona, la historia. En él, el autor concentra cualidades tan convenientes para el trato con los niños como son: paciencia, tolerancia, amor y respeto por la infancia.

El autor exquisitamente va relatando una serie desafortunada de acontecimiento provocados por un menor un tanto especial y hace alarde de las cualidades antes mencionadas en grado sumo.

LA EDAD DE DIOFANTO

          

          Es para mí un placer presentar el primer acertijo enviado por un miembro de nuestra comunidad educativa. El acertijo es de todas todas para personas "adultas" por la dificultad que entraña, requiere de una serie de cálculos que difícilmente se pueden hacer "a la cuenta de la vieja", aunque todo es posible. Personalmente he disfrutado muchísimo resolviéndolo (aunque todavía su autor debe dar la solución, lo que ocurre en los acertijos es que si se puede enunciar con los datos obtenidos sin encontrar incongruencias, lo más probable es que estés por el buen camino) y animo a toda nuestra comunidad a seguir el ejemplo de este padre y fomentar la cooperación que desde este terreno nos puede llevar a interactuar en muchos más para la mejora general del centro, si analizamos lo dicho, tendréis que darme parte de razón y valorar la importancia de la comunicación donde emisor y receptor intercambian sus papeles.

       
           Larga vida fue la de Diofanto, cuya sexta parte constituyó su infancia, su mentón se cubrió de vello después de otro doceavo de su vida, la séptima parte de su vida transcurrió en un matrimonio estéril, pasó un quinquenio más y le nació un hijo, cuya vida solo duró la mitad de la de su padre, que solo sobrevivió cuatro años a la de su amado hijo.  ¿A qué edad murió Diofanto?

TIC, TAC, TIC, TAC.........Empieza la cuenta atrás, la solución el miércoles nos la dará Javier Toledo Yusta. Espero ansiosa su explicación.

¿Cuál está delante?

Después de haber visto en la entrada anterior que el tigre escondido estaba dentro del único tigre que se veía en la foto (si se fijan bien las líneas del tigre forman las palabras "the hidden tiger" el tigre escondido) hoy les dejo un par de fotografías.

En esta primera, aparecen dos edificios de una ciudad de Egipto, pero serían ustedes capaces de decirme cuál de los dos edificios está delante.

Para ver bien los edificios pinchen en la imagen para ampliarla y si pueden, usen el ojo de la fotografía de abajo.

DECIDIRSE POR UNA TABLET

Esta entrada por motivos técnicos se ha demorado un tiempo, pero más vale tarde que nunca. Trataré de echar una mano, desde el punto de vista de un aficionado a la tecnología, describiendo algunos aspectos a tener en cuenta antes de comprar una tablet.

1-Dinero: Obvio. Habitualmente solemos partir de cuánto dinero queremos gastar. Una de las ventajas que ofrece Android es la de una amplia oferta, adaptada a todos los bolsillos.

2-Pantalla: El punto más personal y subjetivo. Actualmente hay smartphones más grandes que tablets y viceversa. Lo habitual suele ser que si vamos a darle mucha movilidad a la tablet usemos las 7 pulgadas, si el dispositivo es principalmente para casa las 10 pulgadas; pero esto como he dicho es muy subjetivo.

3-Que disponga al menos de doble núcleo (o Dual Core) por lo menos a 1.2 Gh: Habrá personas satisfechas con un solo núcleo pero personalmente pienso que no compensa la pequeña diferencia económica con respecto al cambio que se aprecia en el dispositivo.

4-Una buena resolución de pantalla: Al menos 1280x800 px. Lo agradecerá la vista y da sensación de calidad.

5-Batería: Al menos 4000 mAh apuntando por lo bajo. Si no queremos estar conectados continuamente al cargador.

6-Una memoria interna aceptable: Cuantos más Gb mejor. A la larga nos proporcionará tranquilidad, pues siempre se están almacenando datos de todo tipo.

7-Conectores y otros (tarjeta sd externa, hdmi, Usb, bluetooth, GPS, cámara frontal, trasera...): Cuanto más mejor. Siempre acabamos teniendo necesidad de pasar algo por bluetooth, introducir un U.S.B., ampliar la memoria... y si se puede mejor.

8-Últimas versiones de Android: Actualmente podemos encontrar 4.1.1, 4.1.2, 4.2.2 Todas ellas llamadas Jelly Bean. En unos meses aparecerá la versión 5 que es posible que se llame Key Lime Pie. Las últimas versiones siempre aportan estabilidad al sistema, seguridad, velocidad...

Espero ayudar a alguien, naturalmente hay muchos aspectos que no se han mencionado y pueden ser interesantes, pero por algo hay que empezar.

Día mundial de concienciación sobre autismo

El día 2 de abril fue designado por la ONU como Día Mundial de concienciación sobre el Autismo, para darle importancia a la necesidad de ayudar a las personas con autismo, mejorar sus condiciones de vida y lograr concientizar a todo el mundo sobre este síndrome o espectro de trastornos.
Desde el 2008, todos los 2 de abril en el mundo se realizan diversas acciones y actividades de concienciación, enseñanza y aprendizaje sobre el Autismo.

"El autismo es una discapacidad compleja que no es comprendida lo suficiente y que se manifiesta de diversas maneras. Los niños y adultos autistas y, de hecho, las personas que viven con discapacidades en general, tienen una doble carga. Además de las dificultades cotidianas que les plantea su discapacidad, también deben hacer frente a las actitudes negativas de la sociedad, a que no se preste apoyo suficiente a sus necesidades y, en algunos casos, a una discriminación flagrante.


La Convención de las Naciones Unidas sobre los derechos de las personas con discapacidad, que entró en vigor en mayo de 2008, es un instrumento sumamente valioso para corregir tales situaciones. Su objetivo es promover la igualdad en el goce de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales por parte de las personas con discapacidad. Hasta el momento, 144 países han firmado la Convención y 83 la han ratificado.


El Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo tiene por objeto que se comprenda mucho mejor el autismo y se promueva la adhesión universal a la Convención de las Naciones Unidas. Combinando la investigación con las actividades de sensibilización podemos ofrecer protección y apoyo a los adultos y los niños que tienen discapacidades como el autismo, para que puedan integrarse plenamente en una sociedad inclusiva".
Ban Ki Moon, secretario general de la ONU. Extraído de su mensaje del Día Mundial del Autismo de 2010.

La consigna de este día es usar el color azul. Debido a esto, muchas personas visten de azul, decoran sus casas con globos azules o utilizan algo con este color. Hasta los edificios, grandes torres, espacios públicos y ciudades enteras han decido iluminarse con este color tan representativo. Ahora bien, ¿Por qué el color azul? El azul es un color que tiene la particularidad de poder ser brillante como el mar un día, y oscuro como un mar en tempestad en otras ocasiones. De esta forma, con este color se representa lo que viven las familias y personas con autismo, quienes atraviesan desafíos constantes durante su vida. 

Por último una presentación que he encontrado en el blog "La princesa de las alas rosas" y una web interesante http://autismosnoautismo.blogspot.com.ar/